今天飞飞是班长,晚饭后淇淇说肚子疼,蹲在一边,老师发现后就让班长带着淇淇下来看大夫,飞飞和淇淇一前一后进入到保健室,正巧碰到我,看到我疑惑的表情飞飞就立刻说明原因“张子淇蹲在上面说是有点肚子疼,老师让我带他来看看”知道察言观色了。一眼就看穿了老师
。
淇淇一把抓过飞飞“大夫在这呢,说吧” (瞧淇淇的兴奋劲,怎么不像肚子疼的呢
) 飞飞“大夫你看看吧”
淇淇“我之前也经常肚子疼”结果大夫拉过飞飞就要检查,飞飞“不是我,是她”使劲将淇淇上前推
,大夫“我知道,我看看你的脸好点了吗?”这时飞飞才放心的上前检查。 等到一切检查完毕,淇淇就飞快的跑出了保健室,飞飞“我要怎么说?回去怎么跟老师传达?”
“你觉得要怎么说呢?”
淇淇折回“就说我有点受凉”这说法是非常有经验啊
飞飞一板一眼的说“就说没事,没事哈”然后再三讯问后把张子淇带离了保健室。
通过这一次发现我们的飞飞语言表达能力加强了,而且背起了一个当班长的责任,在淇淇看病的过程中全程陪护,小心翼翼的看着。将淇淇的情况一字一句汇报给老师,还是很称职的呀。
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